Itu Tidak Bekerja Dengan Cara Itu

Terlalu banyak siswa menunggu sampai mereka memasuki tahun senior mereka atau mungkin bahkan lulus sebelum mereka mulai memikirkan pekerjaan mereka. Strategi itu tidak mengesankan pengusaha dengan pekerjaan yang paling diinginkan.

Siswa yang mengabaikan kebutuhan, keinginan dan harapan

dari pengusaha terbaik di bidang minat mereka

tidak akan dihargai dengan tawaran pekerjaan yang mengesankan.

Itu tidak berfungsi seperti itu!

Ketika siswa yang kecewa bertanya kepada siswa yang sukses tentang rahasia kesuksesan mereka, mereka tidak menyukai jawabannya. Siswa paling sukses:

1. Identifikasi tujuan yang jelas (target)

2. Pilih mayor dan minor yang mendukung tujuan

3. Lakukan yang terbaik di kelas

4. Teliti dan pahami ekspektasi pengusaha target

5. Kembangkan rencana multi-tahun dengan langkah-langkah progresif

6. Dapatkan pengalaman terkait pekerjaan melalui kampus dan aktivitas kerja

7. Kembangkan referensi dari profesor dan pengusaha

8. Buat daftar pencapaian yang signifikan dan terkait pekerjaan

9. Bersedia memberikan contoh dan menceritakan kisah menarik

Semua ini harus dipahami oleh siswa sebelum mereka menyelesaikan tahun kedua perguruan tinggi. Mengetahui ke mana mereka ingin pergi itu bagus. Namun, tindak lanjut selama tahun-tahun junior dan senior yang akan menentukan tingkat keberhasilan mereka di pasar kerja target mereka.

Siswa yang paling sukses memahami bahwa pekerjaan hebat tidak dimenangkan atau hilang selama wawancara. Tawaran pekerjaan diperoleh selama tahun ke-2, ke-3 dan ke-4 kuliah di kelas, aktivitas kampus, dan pengalaman kerja.

Siswa yang bijaksana secara aktif mengejar dan berjuang untuk pekerjaan yang paling mereka inginkan.

Siswa yang kurang disiplin menerima pekerjaan yang ditawarkan.

Jika Anda membandingkan daftar yang mengikuti daftar di atas, harus jelas kelompok siswa mana yang akan mendapatkan tawaran pekerjaan dari pemberi kerja yang membayar dengan baik dan memiliki potensi karier.

Siswa yang paling tidak berhasil:

1. Tidak memiliki tujuan atau target yang jelas

2. Tidak dapat memastikan bahwa mayor dan minor mereka akan mendukung

3. Jangan unggul di ruang kelas, kegiatan kampus atau di tempat kerja

4. Tidak tahu apa yang diharapkan majikan dari mereka

5. Tidak punya rencana untuk diikuti

6. Berpartisipasi dalam pekerjaan dan kegiatan yang tidak terkait dengan pekerjaan yang mereka cari

7. Jangan berusaha untuk mengembangkan referensi yang mengesankan

8. Memiliki beberapa prestasi yang akan mengesankan pengusaha

9. Tidak mengembangkan contoh dan cerita untuk digunakan selama wawancara

Siswa yang mengikuti daftar pertama akan memiliki lebih banyak pilihan dan peluang kerja yang lebih baik daripada siswa yang mengikuti daftar kedua. Itu harus jelas.

Pemikiran yang jernih dan kerja keras tidak melekat pada setiap siswa. Beberapa siswa tidak pernah menyadari bahwa mereka harus bersaing untuk mendapatkan pekerjaan yang baik dan karena itu gagal merangkul kegiatan persiapan pencarian kerja yang membantu memastikan keberhasilan pekerjaan. Mereka berpikir bahwa majikan akan mengejar mereka, apa pun yang mereka lakukan. Sayangnya bagi mereka, itu tidak berfungsi seperti itu.

Artikel ini berasal dari Judi Bola yang merupakan website terpercaya di indonesia ini.